طرق ووسائل تعليم القراءة والكتابة

إنّ القراءة والكتابة هي من أحد أهمّ مُستلزمات الإنسان في هذه الحياة كالماء والهواء، وهذا الأمر لا يشعرُ فيه إلاّ من فقد هذه القُدرة، فنحنُ في عصرٍ يدخُلُ فيه التواصل الاجتماعي والمعرفة والثقافات الأخرى، فإنّ الإنسان الذي لا يقرأ لا يُمكن أن يفهم منهجيّة الحياة ولا يعرف أبعادها ولا يستطيع أن يفهم شيء لأنّه عبارة عن إنسان جاهل، وإنّ من أحد أهمّ ما هى اسباب الجهل هُو قلّة القراءة أو عدم القُدرة على القراءة، وأيضاً فُقدان القدرة على الكتابة والتواصُل مع الآخرين هي مُشكلة بحيث لا يستطيع أن يواكب العصر وينقل الفكرة للآخر عن طريق الكتابة، لذلك من خلال موقع موضُوع سنقوم بالتعرّف على طرق ووسائل تعليم القراءة والكتابة للأطفال والكبار معاً.

من الصعب تعليم الصغار الكتابة بسبب أنّ الغضاريف في طور النُمُو، وهناك أفضلُ طريقةٍ لتعليم الصغار القراءة تُعرفُ بالطريقة التركيبيّة وخطواتها تكونُ على النحو التالي:

• تدريبُ الطفل على قراءة جميع الحروف العربيّة (الأحرف الساكنة) كل حرفٍ على حدا.
• تدريبُ الطفل على حُروف المد وهي: ( أ - و - ي) بحيث يجب مدّها بالشكل المناسب عند قراءتها.
• بعد أن يتعلّم الطفل قراءة جميع الحروف والمد يجبُ تعليمهُ طريقة ربط حروف المد مع بعضها البعض مثل: (با - بو - بي - وب) فهذه المقاطع تساعدهُ على فهم أغلب المقاطع الأخرى وتُسهّل عليه.
• بعد أن يتعرّف الطفل على قدر كبير من ربط حرفين مع بعضها البعض ويتمكّن منها بعدها يتم تدريب الطفل على طريقة تهجئة الكلمات، مثل (خالي - داري - حديث - صلاة).
• عمل أوراق فيها قدر كبير من الكلمات وعبارات وتعليم تهجئتها لهُ كُلّ يوم.
• تدريبُ الطفل على قراءة ( الـ ) كحرفٍ واحد مثل: (المعرفة - الكتب).
• تعليم الطفل قراءة الأحرف الساكنة وقراءتها حرف واحد أثناء التهجئة.
• بعد التاكّد من أداء الطفل في جميع النقاط السابقة هنا يجب تعليمهُ قراءة كلمة كاملة وتقطيعها مثل: (المدرسة: الـ مدّ ر سةُ ).

إنّ تعليم الكبار في غاية الضرورة في الحياة الاجتماعيّة وفي العمل إذا كان يعملُ بالحرف والمهن وأيضاً للمُراسلات، وبالنسبة لتعليم الكبار القراءة يُمكن إتّباع الخُطوات السابفة، وطرق ووسائل تعليم الكبار الكتابة يكونُ من خلال اتّباع الطُرُق التالية:

• تعليمهُم كتابة جميع الحروف العربيّة بشكلٍ واضح ومفهُوم.
• تعليمهم كتابة مقطعين من الحروف وإمكانيّة الوصل فيما بينهُمها، ومثال على القطع الموصُولة (لم - هل - جد) ومثال على القطع غير الموصولة (زل - ال - رم - زر)، وبالتالي يجب تعليمهم الأحرف التي لا يمكن أن تتّصل بالحرف الذي يليه مثل: (و - أ - ر - ز).
• تعليمهُم كتابة الكلمات وعبارات من خلال اتّباع طريقة التقطيع، مثل كتابة المدرسة يكتبونها مُتقطّعة ومن ثمّ توصيلُها كالآتي: (الـ مدّ ر سةُ: المدرسة) وهكذا.
• تعليمهُم كتابة جُمل كاملة ومُعرفة الأخطاء المُتكرّرة التي يقعُ فيها وتنبيهه ليتجنّب الوقوع فيها في المرّات القادمة.