أثر الإنترنت على التعليم

يسمى بالشبكة العنقودية، وهي شبكة اتصالات عالمية، تسمح بتبادل المعلومات بين شبكات أصغر ترتبط بالحواسيب حول العالم، وتعمل وفق أنظمة محددة تعرف بالبرتوكول.

• حواسيب حكومية.
• حواسيب تدار من قبل منظمات غير تجارية، مثل: الجامعات، والمعاهد، والمدارس.
• حواسيب مؤسسات ضخمة مثل شركة مايكروسوفت.
• حواسيب لجهات تجارية أو خاصة.

• التعليم المفتوح: وهو تعليم قائم على إجراء العملية التعليمية عن بعد، مثل الجامعات المفتوحة في شتى دول العالم.
• البريد الالكتروني: حيث تتيح هذه الخدمة إمكانية استقبال وتبادل الرسائل بين الأشخاص في كافة العالم وبأقصى سرعة ممكنة.
• المؤتمرات المرئية.
• استخدامه في المناهج المدرسية.
• تصميم البرامج التعليمية المحوسبة.
• تبادل الملفات: هو برنامج يساعد المستخدم في نقل الملفات والرامج من حاسوب إلى آخر.
• الأرشيف: هو برنامج يساعد المستخدم في الالبحث عن المعلومات والبرامج والملفات الموضوعة في أحد المراكز العلمية المتصلة بالشبكة خلال ثوان معدودة.
• محطة التحدث: هو برنامج يمثل محطة مفترضة في الشبكة تمكن المستخدمين في شتى أنحاء العالم من التخاطب كتابيا أو شفويا.
• رابط الشبكة العنكبوتية العالمية: هو تقنية حديثة تمكن المستخدم من الحصول على المعلومات الكتابية المدعمة بالصورة والصوت وذلك عبر صفحات الكترونية، تمثل كتيبا إلكترونيا يتمكن الشخص من تصفحه عبر حاسوبه الشخصي.

• إمكانية الوصول إلى عدد أكبر من الطلاب المستفيدين حول العالم.
• سهولة تطوير محتوى المناهج الموجودة على الإنترنت.
• الحصول على المادة التعليمية من أي مكان وفي اى وقت.
• تطوير طرق ووسائل التدريس التقليدية مما يزيد من حيوية وجاذبية التعليم.
• تبادل الخبرات بين المعلمين عن طريق الاتصال بواسطة الإنترنت.
• وضع الخطط الدراسية لمختلف التخصصات والتواصل بين الطلاب.
• إيجاد فصل دراسي بدون حائط.
• وظيفة المعلم تصبح بمثابة الموجه والمرشد وليس فقط للتلقين.
• الحصول على رأي المتخصصين والمفكرين في مختلف القضايا.
• الحصول على التعليم التعاوني الاجتماعي بين الطلبة.
• تخفيف عزلة الطالب، وخاصة الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة.

• تبعثر المعلومات نتيجة عدم وجود التنظيم المنطقي.
• عدم القدرة على التركيز بسبب كثرة المواضيع المطروحة والمحيرة أمام المعلم والطالب.
• تعارض بعض المعلومات مع المعتقدات الدينية والعادات والتقاليد لدى المعلم.
• تعرض المواقع والمعلومات الموجودة على الإنترنت للاختراق من قبل جهات خطيرة والضياع.
• اختلاط المعلومات في شتى المجالات مما يؤدي إلى تشتيت المتعلم عن موضعه الأصلي.
• عدم استقرار وثبات المواقع والروابط.
• ضعف البنية التحتية للاتصالات في بعض الدول.
• عدم معرفة بعض المعلمين والطلبة بطريقة التعامل مع هذه التقنيات الحديثة.