خصائص النمو في المرحلة الابتدائية

هي المرحلة الدراسية الأولى التي يبدأ فيها الطفل بالاستعداد لتقبل فكرة المدرسة، وتعلم المهارات الأساسية الأولى المرتبطة بالقراءة، والكتابة، والعلوم المختلفة، وتعرف أيضا بأنها المراحل الدراسية الثلاثة الأولى في حياة الطفل، والتي ترتبط عادة بالصف الأول، والثاني، والثالث، ويتم الاستعداد فيها لمرحلة الدراسة الأساسية، والتي تتطور فيها المواد الدراسية، وتحتوي على مجالات دراسة أكثر تفصيلا، مع الاعتماد على وجود معلومات، وأفكار، ومهارات جديدة سيكتسبها الطفل بشكل جيد عند تأسيسه بأسلوب صحيح في المرحلة الابتدائية.

هو التغير الجسدي، والنفسي، والفكري الذي ينقل الطفل من مرحلة الطفولة الأولى (الروضة)، إلى مرحلة الطفولة الثانية (الابتدائية)، والتي يصبح فيها مستعدا للحصول على معلومات دراسية جديدة، ولإكمال بناء شخصيته المستقلة عن العائلة، وربطها مع البيئة المحيطة به بشكل أكبر، وذلك من خلال تفاعله مع الطلاب الذين يتشابهون معه في المرحلة العمرية، والدراسية في المدرسة.

يساهم النمو في المرحلة الابتدائية بالتأثير ونتائج إيجابيا على الطفل في حال اعتمد على مجموعة من الأساسات السليمة، وخصوصا أن الإدراك العقلي يصير قادرا على استيعاب العديد من المعلومات الجديدة، والمرتبطة بالمهارات الأولى التي تعلمها في المرحلة العمرية السابقة، كما أنه يتمكن من التصرف وحده في بعض المواقف التي تواجهه، كتلك المرتبطة باتخاذ القرارات، أو المشاركة في الحصة الدراسية، أو النشاط اللامنهجي، أو غيرها من الأمور الأخرى التي قد تحدث معه خلال اليوم.

يتميز النمو في المرحلة الابتدائية بمجموعة من الخصائص، ومنها:

خصائص النمو العقلي

هي مجموعة الخصائص التي ترتبط بالتطور العقلي، والدماغي عند الطفل في المرحلة الابتدائية، وترتبط بالتطورات التالية:

• نمو مهارات القراءة، والكتابة عند الطفل.
• القدرة على الاستفادة من الخيال في تطبيق تجارب واقعية، مثل: تخيل ارتداء ملابسه بمفرده، ومن ثم تطبيق ذلك واقعيا.
• زيادة القدرة على الانتباه، والتركيز في المادة الدراسية.
• القدرة على التمييز بين الصواب، والخطأ.
• تحفيز حب الاستطلاع، والتعرف على الأشياء الجديدة المحيطة به.

خصائص النمو الحركي

هي مجموعة الخصائص التي ترتبط بتطور القدرة الحركية، والتي تساهم في ضبط أسلوب، وطريقة الحركة عند الطفل، وترتبط بالتطورات التالية:

• زيادة الطاقة الجسدية أثناء الحركة.
• زيادة الكفاءة في القيام بحل الواجبات المدرسية.
• التحكم الجيد بالقلم أثناء الكتابة.

خصائص النمو الانفعالي

هي مجموعة الخصائص التي تساهم بنقل الطفل من مرحلة الطفولة الأولى إلى مرحلة الطفولة الثانية للاستعداد لتقبل فكرة الاستقلالية الذاتية، والتأثر بالمواقف المحيطة به، وترتبط بالتطورات التالية:

• ضبط بعض الانفعالات، واستخدام انفعالات جديدة تتناسب مع المواقف التي تواجهه.
• تغير طبيعة الأشياء التي تجعله يغضب، بمعنى في السابق كان انفعاله مرتبطا بالحصول على الألعاب مثلا، ولكن في المرحلة الابتدائية قد يرتبط غضبه بعدم قدرته على حل الوظيفة المنزلية بمفرده.
• يشعر بالقلق اتجاه أمور لم تكن مهمة له في الماضي، مثل: القلق المرتبط بالامتحانات.