تنتشر في الأونة الأخيرة ظاهرة استخدام طلاب الجامعات لأجهزة الكمبيوتر المحمولة كوسيلة لتدوين الملاحظات أثناء المحاضرات الجامعية.
لكن أظهرت بعض الدراسات أن هذه الطريقة ليست بالفكرة الجيدة على الإطلاق، و يعود السبب ليس لأنها متصلة بالإنترنت و حسب، بل هي تعمل على تشتيت انتباه الطالب أثناء تدوين ملاحاظته مما يؤثر سلبيا عليه بشكل كبير من حيث عدم القدرة على تذكر جيمع المعلومات.
- الطلاب الذين يستخدمون أجهزة الكمبيوتر كمدونة أثناء محاضراتهم الجامعية، يتذكرون معلومات أقل في وقت لاحق ، لأنهم أثناء كتابة ملاحظاتهم يستخدمون بعض العبارات وكلمات وعبارات و كلمات وعبارات أقل أو مختصرة، و رموز لن تفيدهم مستقبلا أثناء الدراسة.
- طلاب الأجهزة المحمولة يستخدمون لغتهم الخاصة أثناء حفظ المعلومات دون الإكتراث للكلمات وعبارات الخاصة بالمحاضر، مما تؤدي في نهاية المطاف إلى الإجابة الخاطئة في الامتحان.
- تدوين الملاحظات بالقلم و الورقة يعتمد على الاستماع النشط في محاولة لمعرفة و تحديد المعلومات الأكثر أهمية وفائدة التي يجب تدوينها دون غيرها، مع ارتفاع نسبة التذكر للمعلومات لاحقا.
- إن مستخدي أجهزة الكمبيوتر أثناء الدرس يقضون 40% من الوقت في مشاهدة أشياء اخرى على شاشاتهم بعيدا عن الدرس، و بالتالي يصبح أدائهم أقل مع تردي في المستوى العام و التحصيل المعلوماتي.
