موضوع تعبير عن المعلمة ودورها في ارتقاء المجتمع

إن للمعلمة فضلا عظيما على التلاميذ والتلميذات، فهي بعد الأم والأب من يتسلم مسؤولية توجيه الأبناء وتعلىمهم، وغرس القيم العلىا فيهم، والإنسان الذي يتعلم العلم ويعلمه لغيره، هو إنسان ينال فضلا كبيرا من الله ويرفع الله بعمله درجاته في الدنيا والأخرة، والمعلمة تستحق من الناس التقدير والاحترام.

إن المعلمة هي من يرعى الغرس ويتعهده بالتقويم والرعاية، وحتى يشب زرعا صالحا نافعا، يمكنه أن يعطي ثماره للمجتمع وينفع نفسه وأهله ومجتمعه، ومن خلال مقدمة عن المعلمة نذكر أن كل إنسان يتذكر في حياته معلمة كان لها أثرا في حياته وفي تعديل أفكاره، أو فتح مجالات جديدة أمامه، واكتشاف مواهب ومزايا لم يكن يدرك هو نفسه أنه يمهذهها.

إن المجتمعات والدول إنما تقوم وترتقي وتعلو وتزدهر بأبنائها المتعلمين المدربين من علماء وأطباء ومهندسين وحرفيين وغيرهم، وما لم يكن هؤلاء قد تعلموا ونشأوا بالشكل الصحيح، لا يمكن لهم أن يمارسوا دورهم المنوط بهم، ولهذا فإن المعلمة هي الأساس الذي يتم علىه بناء هذا الصرح الشامخ، فإذا لم يكن الأساس سليم لن يصمد البناء، ولن تتماسك لبناته، وتقوم كل واحدة بدورها بفاعلىة، ولأصبحت الدولة بأكملها ضعيفة غير قادرة على النهوض والارتقاء.

إن للمعلمة حق على طلابها وطالبتها، فهي تستحق منك الاحترام والتقدير والشكر على مساهمتها في تبيض مداركك، وتعلىمك، ودفعك للقراءة والمعرفة، واحترام من يعلمنا ويمنحنا المعرفة هو أمر إلهي، ايضا جاء في قوله تعالى: ” يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنْكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ وَاللَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ خَبِيرٌ”.

وهو أيضا ما حثنا علىه رسول الله صلى الله علىه وسلم حيث قال: ” لَيْسَ مِنْ أُمَّتِي مَنْ لَمْ يُجِلَّ كَبِيرَنَا، وَيَرْحَمْ صَغِيرَنَا، وَيَعْرِفْ لِعَالِمِنَا حَقَّهُ”.

إذا كان لإنسان أن يفخر بما أنتجه في حياته وما قام به من أعمال فإن المعلمة يجب أن تكون الأكثر فخرا ففي موضوع تعبير حول المعلمة نشير الى أن إنتاج المعلمة هو إنسان نافع لنفسه ومجتمعه، وليس شئ من الأشياء، فهي من ينتج في النهاية كل أصحاب الأعمال والمهن من حولنا، وإذا ما كانت المعلمة تؤمن برسالتها، وتعتبرها أمانة سينشأ أصحاب الأعمال والمهن نشأة سليمة ويصبحون أعضاءً نافعين في المجتمع.

يقول أمير الشعراء أحمد شوقي:

قـــم للمعلم وفَّـــــه التبجـــــــيلا *** كاد المعلم أن يكون رسولا

أرأيت أشرف أو أجلَّ من الذي ***  يبني وينشئ أنفسًا وعقولا؟

موضوع عن المعلمة

إن تعبير عن المعلمة نذكر فيه ما ورد في الحديث الشريف عن المعلمين فهم ورثة الأنبياء والأنبياء لم يورثوا دينارا ولا درهما ولكن ورثّوا العلم، فكل من يتعلم العلم وينقله لغيره هو إنسان يحبّه الله ورسوله.

البحث عن المعلمة

إن الطالب الذي يعرف قيمة العلم، وفضل المعلمة يقدم لها ما تستحقه من إجلال وتقدير واحترام، وفي إنشاء عن المعلمة نذكر ما أورده الإمام النووي عن حق المعلمين حيث قال: ” وَمِنْ آدَابِ الْمُتَعَلِّمِ: أَنْ يَتَحَرَّى رِضَا الْمُعَلِّمِ وَإِنْ خَالَفَ رَأْيَ نَفْسِهِ، وَلَا يَغْتَابَ عِنْدَهُ، وَلَا يُفْشِيَ لَهُ سِرًّا، وَأَنْ يَرُدَّ غَيْبَتَهُ إذَا سَمِعَهَا، فَإِنْ عَجَزَ فَارَقَ ذَلِكَ الْمَجْلِسَ، وَأَلَّا يَدْخُلَ عَلَيْهِ بِغَيْرِ إذْنٍ، وَإِذَا دَخَلَ جَمَاعَةٌ قَدَّمُوا أَفْضَلَهُمْ وَأَسَنَّهُمْ، وَأَنْ يَدْخُلَ كَامِلَ الْهَيْبَةِ، فَارِغَ الْقَلْبِ مِنْ الشَّوَاغِلِ، مُتَطَهِّرًا مُتَنَظِّفًا بِسِوَاكٍ، وَقَصِّ شَارِبٍ وَظُفْرٍ، وَإِزَالَةِ كَرِيهِ رَائِحَةٍ.”

الى هذا الحد بلغ بالأولين احترام معلميهم وتوقيرهم، فهم يخجلون من أن يطلعوا منهم على أي نقصية في المظهر أو الأدب ولا يحبون أن يذكروا معلميهم بسوء، أو يفشون ما قد علموا من أسرارهم بحكم المخالطة، فالمعلم الذي يجد من طلابه ما يحب يقدم لهم احسن وأفضل ما لديه من علم وتجارب ونصائح مفيدة.

إن كنابة موضوع تعبير عن أهمية ومنفعه المعلمة فرصة لإظهار مدى التقدير والمحبة التي يكنها الطلاب والطالبات للمعلمة، ومدى إيمانهم بفضلها علىهم، فهي من يمسك بيد الطلاب والطالبات للارتقاء على سلم النجاح، الذي يرتقيه الإنسان درجة درجة بداية من تحصيله العلم في المدرسة وحتى وصوله الى غايته في المهنة التي يرغب في العمل بها.

البحث عن أهمية ومنفعه المعلمة

إن كل إنسان في حاجة الى من يوجهه ويعلمه، ويكتشف ما به من طاقات ومواهب ومفضلات، وسعيد الحظ هو من يجد من معلمه الموجه الواعي الفاهم، الذي يستطيع بخبرته وبعد نظره وقدراته التربوية استخراج احسن وأفضل ما في الطالب، فالمعلمة التي تؤمن برسالتها في التعلىم والتثقيف والتربية هي كنز عظيم يجدر الإشادة به ومنحه المكانة التي يستحقها، ولها أبلغ الآثر في حياة طلابها وطالباتها.

في تعبير عن المعلمة قصير نذكر أن المعلمة تحمل بين يديها كنز ثمين، وهي وحدها من يملك مفاتيح هذا الكنز، وبيدها إطلاق ما لدى طلابها وطالباتها من مواهب وقدرات، أو دفن هذه القدرات وجعلهم يكرهون التعلىم والمدرسة، وعلى الطالب أن يصبر على معلمته، ايضا تصبر هي علىه، وأن يلتمس لها الأعذار، فهي في النهاية لا تبذل الجهد إلا لتحقيق صالحه وتريد له النجاح والتفوق والعلو.

يقول الشاعر:

إنَّ الْمُعَلِّمَ وَالطَّبِيبَ كِلَاهُمَا  *** لَا يَنْصَحَانِ إذَا هُمَا لَمْ يُكْرَمَا

فَاصْبِرْ لِدَائِك إنْ أَهَنْت طَبِيبَهُ *** وَاصْبِرْ لِجَهْلِك إنْ جَفَوْت مُعَلِّمَا

إن كل بلد متحضر يعرف قيمة المعلمين في كل مراحل التعلىم ويعمل على بناء المعلمين، وحمايتهم لأنهم يقومون بأسمى المهن وأجلها وأكثرها مدعاة للاحترام والتقدير.

وعلى العكس فإن الأمم المتخلفة هي التي أهملت التعلىم وأهملت المعلمين وأضاعت مكانتهم في المجتمع.

إن التنمية الحقيقية في اى مجتمع تبدأ من الاعتناء بالمعلمين وبالعملية التعلىمية، وبنشر قيم احترام المعلمين من خلال وسائل الإعلام، بدلا من جعل المعلم وسيلة لابتزاز ضحكات رخيصة بصنع صورة مبتذلة له، وهز مكانته الاجتماعية وصورته في عيون الطلاب والطالبات.

موضوع عن المعلمة قصير

في بحث قصير عن المعلمة نذكر ان أهم ما يميز المعلمة المثالية هو العلم الغزير الذي يسمح بإشباع فضول الطلاب والطالبات العلمي، والأخلاق الحسنة التي تنقلها الى طلابها وطالباتها، والاحترافية التي تكتسبها من خبرتها في مجال التعلىم، وأن تكون مؤهلة علميا وتربويا بالشكل الذي يسمح لها بأداء مهمتها على أساس علمي وتربوي لائق.

والعصر الحديث يجعلنا في حاجة ماسّة الى معلم غير تقليدي يمكنه التعامل مع وسائل التكنولوجيا الحديثة في التعلىم وإيصال المعلومات الى الطلاب، ويكون على قدر المسؤولية لجعل العملية التعلىمية أكثر سهولة ويسر.

ومهما تقدم المعلم في العمر واكتسب من خبرات يمكنه أن يتعلّم الحديث والحديث من وسائل التعلىم والتربية، وان يفيد بها طلابه وطالباته، فلا أحد كبير على التعلىم، وكل إنسان يعلّم ويتعلّم طوال حياته.